Zeit für Politik
„Zeit für Politik" ist ein Format zu aktuellen politischen Themen, die für junge Menschen relevant sind. Impulse, Informationen und unterrichtsgerechte Materialien unterstützen die Lehrkräfte dabei, diese Themen mit ihren Schüler*innen zu diskutieren.
Unser Angebot für Sie:
Alle zwei Wochen finden Sie hier fertige Einheiten für den sofortigen Einsatz im Unterricht: Sie können für jedes Thema ein Stundenkonzept für 45 Minuten, Arbeitsblätter, dazu Videos oder andere begleitende Materialien herunterladen. Die Einheiten eignen sich für alle weiterführenden Schularten ab der 8. Klasse und können für Vertretungsstunden aber auch im regulären Unterricht eingesetzt werden.
14.07.2020 ZfP Klischees in Social Media
Frauen müssen weiblich sein, Männer männlich – diese Haltung prägen in Social Media Promis und Influencer*innen oft mit. Aber das hat Auswirkungen auf das Miteinander im Netz.
30.06.2020 ZfP Die EU-Ratspräsidentschaft
Was bedeutet die EU-Ratspräsidentschaft? Welche Aufgaben und Ziele hat sie und welche Themen stehen 2020 auf der Agenda?
16.06.2020 ZfP Rassismus
Nach dem gewaltsamen Tod von George Floyd in den USA und den darauffolgenden Protesten debattiert man nun auch in Deutschland wieder vermehrt über Rassismus.
26.05.2020 ZfP Corona - Fakten oder Fakes?
Wie arbeitet Journalismus in der Krise und wie unterscheidet man richtige von falschen Informationen? Diese Unterrichtseinheit ist in Zusammenarbeit mit dem VBZV entstanden.
19.05.2020 ZfP Verschwörungstheorien
Verschwörungstheorien existieren schon lange. Gerade zu Krisenzeiten werden sie aber noch häufiger verbreitet. Wie erkennt man sie und wie geht man mit ihnen um?
05.05.2020 ZfP 75 Jahre Kriegsende
Vor 75 Jahren endete der Zweite Weltkrieg. Die nationalsozialistische Diktatur war vorbei. Sollte der 8. Mai deshalb gesetzlicher Feiertag werden? Welche Sichtweisen auf das Kriegsende gibt es?
21.04.2020 ZfP Alt und Jung
Nicht nur in Krisenzeiten ist es wichtig, wie Alt und Jung miteinander umgehen. Damit unsere Gesellschaft funktioniert, müssen alle zusammenhalten. Was kann jede/r Einzelne tun?
17.03.2020 ZfP Corona in den Medien
Die Berichterstattung zum Corona-Virus ist je nach Medium unterschiedlich. Inwiefern beeinflusst die Art der Berichterstattung Emotionen und den Umgang mit Nachrichten?
03.03.2020 ZfP E-Sports
Gaming hat einen Imagewandel durchgemacht: Ging es noch vor zehn Jahren v.a. um das Gefahrenpotenzial, wird heute diskutiert, ob Gaming als Sport anerkannt werden kann.
18.02.2020 ZfP Werbung und Wahlen im Netz
Soziale Netzwerke präsentieren Nutzern individuell zugeschnittene Werbung. Auch politische Akteure nutzen diese Plattformen. Was bedeutet das für die Gesellschaft?
04.02.2020 ZfP Kommunalpolitik
Wie kann man sich als junger Mensch in seiner Gemeinde engagieren? Jonas Hirsch macht es vor: Zusammen mit dem Jugendparlament hat er ein großes Projekt umgesetzt.
21.01.2020 ZfP Organspende
Täglich sterben in Deutschland statistisch drei Menschen, weil ein Spenderorgan für sie fehlt. Was kann, was darf die Politik tun, um die Zahl der Organspenden zu erhöhen?
07.01.2020 ZfP Leben in Filterblasen
Wie funktionieren Algorithmen? Was sind Filterblasen und was machen sie mit uns? Was können wir tun, um mehr Kontrolle über das zu haben, was wir im Internet sehen und hören?
10.12.2019 ZfP Der NSU-Prozess
Warum ist es wichtig, sich nach dem NSU-Prozess mit den Folgen der Tat für die Opfer auseinanderzusetzen? Und welche Erkenntnisse können wir über das Umfeld der Täter gewinnen?
26.11.2019 ZfP Mode für den Müll?
Modetrends gibt es für immer weniger Geld, dadurch ist Kleidung schon längst zur Wegwerfware geworden. Doch was ist der wahre Preis von Fast Fashion?
12.11.2019 ZfP Mauerfall - die Chronologie
Der 9. November 1989 ist als der Tag, an dem die Mauer zwischen Ost und West fiel, in die Geschichte eingegangen. Doch was geschah am Tag des Mauerfalls genau?
05.11.2019 ZfP Extremismus in sozialen Medien
Mit welchen Strategien arbeiten Extremisten in sozialen Medien wie YouTube, Instagram und Facebook? Und wie können Jugendliche solche Inhalte erkennen?
