Schülermedientage 2026

Sprechblasen
 

Unter folgendem Link gelangen Sie zur Website der Schülermedientage: https://www.schuelermedientag.de/. Dort werden die Livestreams während des Veranstaltungszeitraums abrufbar sein. Außerdem können Sie dort die Panels der letzten Jahre nachschauen. Die Hinweise für die Schülerinnen und Schüler können Sie hier downloaden.
BLZ

Seit 2019 finden die Schülermedientage als Kooperation der Bayerischen Landeszentrale für politische Bildungsarbeit mit zahlreichen regionalen und überregionalen Medienhäusern – darunter viele Tageszeitungsverlage, der Bayerische Rundfunk u.a. – statt. Sie haben das Ziel, Schülerinnen und Schüler aus ganz Bayern direkt mit Medienexpertinnen und -experten ins Gespräch zu bringen. Im Fokus steht die wichtige Aufgabe des Journalismus, faktenbasiert zu berichten, das Geschehen einzuordnen sowie demokratiefeindliche Aussagen und Manipulation aufzudecken.

Anlässlich des Internationalen Tags der Pressefreiheit am 3. Mai finden in der Woche vom 4. bis 8. Mai 2026 die Schülermedientage statt. In 15 Webtalks stehen die Expertinnen und Experten aus diversen Medienhäusern und einer Schülerzeitung den Schülerinnen und Schülern Rede und Antwort. Die Talks werden live aus der Mediaschool Bayern gestreamt.

Die Talks können von Lehrkräften live ins Klassenzimmer gestreamt werden. Die Fragen der Schulklasse an die Journalistinnen und Journalisten können mit Hilfe eines digitalen Tools live während der Veranstaltung gestellt werden. Erstmals wird es auch weitere digitale Beteiligungsmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler geben.
 

Anmeldung

Alle Angebote der Schülermedientage 2026 richten sich an Schülerinnen und Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe. Die Anmeldung erfolgt über das Anmeldetool Eveeno, die zeitnah freigeschalten wird. Sie finden die Links zur Anmeldung bei jedem Programmpunkt. Die Zugangsdaten werden Ihnen eine Woche vor dem jeweiligen Talk zugeschickt. Der Besuch bzw. die Buchung mehrerer Veranstaltungen ist problemlos möglich.

Programm Montag, 4. Mai 2026

8:15 - 9:00 - Hass im Netz: Wie weit darf Meinungsfreiheit gehen?
Allgäuer Zeitung

Meinungen loszuwerden, geht heute auf Social Media so schnell und einfach wie noch nie. Zu jedem Thema haben Userinnen und User unterschiedliche Meinungen. Teilweise eine, die keine Meinung, sondern bereits Hass ist. Aber ab wann verschwimmen Grenzen und wo fängt Hate-Speech an? Julia Geppert, Digitalredakteurin und Community-Managerin, und Nachwuchsjournalistin Lara Schäle teilen ihre Erfahrungen mit Hass-Kommentaren im Online-Journalismus und geben Tipps für den Umgang mit Meinung, Kritik und Hass.
Ab 7. Klasse.

Anmeldung über Eveeno

9:45 - 10:30 - Medienwandel: Journalismus im TikTok-Zeitalter
Ausburger Allgemeine

Was ist der Unterschied zwischen Influencern und Journalisten? Was unterscheidet Fakten von Meinungen? Wie gelingt es, komplexe Nachrichten auf 60 Sekunden herunterzubrechen? Und wie erkennt man eigentlich Fake-News?
Manuel Andre und Helen Geyer von der Augsburger Allgemeinen erzählen vom Alltag aus einer digitalen Redaktion und welche Bedeutung Kurzvideos für ihre journalistische Arbeit haben.
Ab 8. Klasse

Anmeldung über Eveeno

11:15 - 12:00 - News, Kamera, Aktion! Video-Formate im Journalismus
Verlag Nürnberger Presse

Mit ihrem ersten Projekt für Videoreportagen haben die Volontärinnen und Volontäre des Verlags Nürnberger Presse einen wichtigen Schritt gewagt: vom geschriebenen Wort hin zu journalistischem Storytelling in Bild und Ton. Video schafft Nähe, zeigt Emotionen, macht Recherche sichtbar. Gleichzeitig verändert es die Arbeit in der Redaktion grundlegend: neue Formate, neue Skills, neue Technologien.
Gemeinsam mit euch wollen die Volontärinnen und Volontäre folgende Fragen erörtern: Warum sollten gerade Printmedien jetzt auf Video setzen? Was bedeutet das für Qualität und Vertrauen? Und wie viel KI verträgt guter Journalismus?
Ab 8. Klasse

Anmeldung über Eveeno

Programm Dienstag, 5. Mai 2026

8:15 - 9:00 - Nah dran und weit weg: Wie wird aus anderen Ländern berichtet?
Bayerischer Rundfunk

Auslandskorrespondentinnen und -korrespondenten informieren nicht nur über Wahlen, Proteste oder Naturkatastrophen in anderen Ländern. Sie erklären auch, was hinter aktuellen Ereignissen steckt und bringen uns andere Kulturen näher. Was müssen sie dazu können, wie kommen sie an Informationen, wenn eine Regierung keine Journalistinnen und Journalisten ins Land lässt und wie gefährlich ist der Job?
Berichten wird Andreas Bachmann. Er leitet das ARD-Studio Wien, das aus Österreich und elf weiteren Ländern berichtet, wie z. B. Serbien, Bosnien-Herzegowina oder Bulgarien. Also aus Ländern mit vielen unterschiedlichen Sprachen und Kulturen, und ganz unterschiedlichen politischen Entwicklungen
Der zweite Panelgast wird zeitnah bekannt gegeben.
Ab 9. Klasse.

Anmeldung über Eveeno

9:45 - 10:30 - Faktencheck USA: Wie wir über Donald Trump berichten
Süddeutsche Zeitung

Donald Trump setzt die Weltordnung unter Druck und stellt alte Gewissheiten in Frage. Katharina Riehl und Nicolas Richter, die das Politik-Ressort der Süddeutschen Zeitung leiten, erklären, warum es der US-Präsident den Journalistinnen und Journalisten schwer macht und was seine Politik für Europa und die Welt bedeutet.
Ab 9. Klasse.

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Interessieren Sie sich für weitere SZ-Bildungsangebote rund um Journalismus und Zeitung? Besuchen Sie das Programm "Schule & Zeitung":

11:15 - 12:00 - Glaubwürdigkeit: Einschätzung von Nachrichten in sozialen Medien
Main-Echo

Die sozialen Medien sind nicht nur voll mit lustigen Videos, Influencern und Co. Auch jegliche Form von Politik macht sich breit auf Instagram und TikTok. Dabei werden nicht nur sinnvolle Aufklärungsvideos verbreitet, sondern auch Fake News - vor allem durch die mittlerweile stark verbreitete Nutzung Künstlicher Intelligenz. Doch woran lässt sich eine echte Nachricht von einer falschen unterscheiden?
Ab 7. Klasse.

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Programm Mittwoch, 6. Mai 2026

8:15 - 9:00 - Journalisten, Kriminelle und die Polizei: Wie gelingt gute Recherche?
Bayerischer Rundfunk

Journalisten, die über die Hintergründe von Verbrechen, Betrügereien und Unfällen berichten, müssen verlässliche Informationen gewinnen und Hintergründe recherchieren. Was müssen sie beachten, um niemanden zu Unrecht zu beschuldigen und keine Ermittlungen zu gefährden? Gibt es mit der Polizei eine Form von Zusammenarbeit und wie weit darf die gehen? Wie gelingt es, objektiv zu bleiben? Auf dem Podium:
Fabian Mader hat unter anderem über kriminelle Clans und ihre Strukturen im Ausland recherchiert.
Henning Pfeifer berichtet als Polizeireporter für den BR über aktuelle Ereignisse, Polizeiarbeit und Prävention.
Ab 8. Klasse.

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9:45 - 10:30 - Lokal. Laut. Live. – Radio & Fernsehen für deine Generation in Stories
Bayerische Landeszentrale für neue Medien

Du liebst TikTok, Insta oder YouTube? Dann weißt du: Ohne gute Story wird es schnell langweilig. Lokalradio und Lokal-TV liefern genau solche Geschichten. Sie informieren zum Bahnstreik, über das neue Schwimmbad oder zum Schulbau-Streit. Das passiert direkt vor deiner Haustür und deshalb betrifft es dich.
Wenn in Social-Media Gerüchte schnell zur „Wahrheit“ werden, übernehmen lokale Redakteure und Redakteurinnen eine wichtige Rolle für die Demokratie vor Ort. Sie prüfen, ordnen ein und fragen nach. Damit eure Perspektiven dabei aber auch vorkommen, braucht es auch junge Menschen in den Lokalredaktionen.
Im Panel erzählen junge Profis aus Radio und Fernsehen von ihrem Einstieg in den Lokaljournalismus. Wie entdecken sie lokale Themen? Checken alle Fakten? Welche O-Töne und Bilder braucht es? Und wie entsteht ein Beitrag, den man unbedingt hören oder sehen will? Wenn du mehr willst als nur scrollen: Dann sei im Livetalk mit dabei!
Ab 7. Klasse.

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11:15 - 12:00 - Schülerzeitung: Zwischen Unabhängigkeit, Alltag und Zukunft
Schülerzeitung Camerjäger

Beschreibung folgt.
Ab 8. Klasse.

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Programm Donnerstag, 7. Mai 2026

8:15 - 9:45 - Fehlerkultur: Wenn mal was schief läuft im Journalismus
Bayerischer Rundfunk und Süddeutsche Zeitung

Im schnellen Tagesgeschäft des Journalismus passieren – wie überall im Leben – Fehler. Da schreibt die Lokalredaktion „Pollenflug“ unter ein Foto – leider zeigt es aber Pappelsamen und keine Pappelpollen. Auch bei Tieren und Pflanzen kamen schon Pannen vor. Oder in einer Radiosendung wurden die Namen der Politiker Steinmeier und Steinbrück verwechselt. Möglichst schnell möglichst verlässlich informieren, heißt die Devise. Manchmal ist das ein heißer Ritt, bei dem auch mal was schiefgeht. Richtig schlimm wird das nur, wenn sich die Redaktion wegduckt; glaubwürdig bleibt, wer Fehler zugibt und öffentlich korrigiert. Über Zefix-Momente im Journalismus, Fehlerteufelchen in der Zeitung - und über ein Publikum, dem wirklich nichts entgeht.
Ab 9. Klasse.

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9:45 - 10:30 - Junge Menschen und Journalismus: Wie bleibt das weiter ein Match?
Süddeutsche Zeitung

Tiktok, Podcasts und Social Media: Wie gelingt es, junge Menschen mit Qualitätsjournalismus zu erreichen? Darum geht es im Talk mit Sophie Aschenbrenner von SZ JETZT, dem jungen Magazin der Süddeutschen Zeitung, und Jenny Schreyer aus dem Social Team der SZ.
Welche Themen und Formate kommen besonders gut an? Und: Welche Inhalte vermissen Schülerinnen und Schüler auf journalistischen Plattformen? Lasst uns diskutieren!
Empfohlen ab der 9. Klasse.

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Interessieren Sie sich für weitere SZ-Bildungsangebote rund um Journalismus und Zeitung? Besuchen Sie das Programm "Schule & Zeitung":

11:15 - 12:00 -  Medienwandel: Besserer Journalismus durch KI?
Süddeutsche Zeitung 

KI ist Technik, die niemals schläft. Sie schreibt Texte schneller, als man tippen kann und produziert Bilder, die täuschend echt wirken. Brauchen wir im Journalismus bald keine Menschen mehr? Können KI-Systeme bessere News machen? Vivien Götz und Sören Müller-Hansen, Datenjournalisten bei der Süddeutschen Zeitung, nutzen KI-Systeme bereits und kennen die Vorteile und die Schwächen der Sprachmodelle. Sie geben Einblicke in den Redaktionsalltag und wollen mit den Schülerinnen und Schülern diskutieren: Wo werden welche KI-Werkzeuge in der SZ bereits genutzt? Wo verzichten wird bewusst darauf? Was bedeutet KI für die Zukunft des Journalismus und wie kann man die Technik verantwortungsbewusst nutzen?
Empfohlen ab der 9. Klasse.

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Programm Freitag, 8. Mai 2026

8:15 - 9:00 - Sport in der Lokalzeitung: Sichtbarkeit, Einfluss, Gemeinschaft
Fränkische Landeszeitung

Sport ist für viele Menschen wichtig – vor allem im Verein. Wenn die Lokalzeitung darüber berichtet, entscheidet sie mit, wer gesehen wird und wessen Leistungen zählen. So entsteht Lokalprominenz, Zusammenhalt – und auch politischer Einfluss: Die Zeitung bestimmt mit, welche Vereine, Sportarten und Themen im Ort eine Stimme bekommen. Im Panel sprechen wir darüber, wie Redaktionen an ihre Infos kommen, nach welchen Kriterien sie auswählen und warum diese Berichte trotz Social Media für die lokale Gemeinschaft wichtig bleiben.
Ab 7. Klasse.

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9:45 - 10:30 - Warum dein Döner-Laden schließen muss – und was Lokaljournalismus damit zu tun hat
Main Post

Dein Lieblingsladen macht dicht. Alle reden mit. Niemand weiß, was wirklich stimmt.
Genau da fängt Lokaljournalismus an.
Warum solltest du dich überhaupt dafür interessieren, was in deiner Stadt passiert? Und wie kann Lokaljournalismus dir dabei helfen, deine Stadt und was dort vor sich geht, besser zu verstehen? Wir zeigen, wie Gerüchte entstehen – und warum Journalismus manchmal Feuerwehr sein muss, wenn die Gerüchteküche kocht. Wiir sprechen ehrlich darüber, ob Journalist:innen wirklich neutral sein können, wenn sie selbst in der Stadt leben, über die sie berichten. Nah dran, unbequem, manchmal nervig – aber genau deshalb wichtig. Lokaljournalismus erklärt dir, warum dein Alltag so ist, wie er ist.
Ab 7. Klasse.

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11:15 - 12:00 - Medienwandel: Papier oder social Media?
Mediengruppe Oberfranken / Fränkischer Tag

Zwei Volontärinnen erzählen aus dem Redaktionsalltag. Wie schwierig ist es eigentlich Instagram zu bespielen? Kann TikTok funktionieren? Sie erzählen von den Erfahrungen, ob diese Kanäle überhaupt "so nebenbei" funktionieren. Oder liegt das journalistische Glück doch noch in der Zeitung, die ich in der Hand halte und die ganzen social-media-Kanäle sind "out" bevor sie "in" waren.
Ab 7. Klasse.

Anmeldung über Eveeno

Unterrichtsbesuche während der Schülermedientage

Im Rahmen der Schülermedientage bieten diverse Medienhäuser  Unterrichts- oder Redaktionsbesuche in ganz Bayern an. Sie haben die Möglichkeit, einen Unterrichts- / Redaktionsbesuch in der Woche der Schülermedientage zu buchen. Bei Interesse bitten wir Sie mit der Ansprechperson in direkten Kontakt zu treten. Folgende Liste soll Ihnen dabei helfen, das passende Angebot herauszusuchen:

Bayerischer Rundfunk
Anmeldung über die Website der BR Medienkompetenzprojekte

Fränkische Landeszeitung
Ansprechpartnerin Gudrun Bayer: redaktionsausbildung@flz.de

Mediengruppe Oberfranken
Ansprechpartnerin Ann-Kathrin Thönnes: a.thoennes@mgo-lokalemedien.de

Nachfolgend finden Sie eine Auswahl unserer Kooperationspartnerinnen und -partner:

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Logo der Mediengruppe Oberfranken
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Logo Mediaschool Bayern
Logo VBZV

Logo BR

 

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